Este documento surge de un proceso de investigación formativa como opción de grado, cuyo propósito fue reflexionar sobre la práctica pedagógica y su vínculo con la investigación educativa. El estudio se desarrolló en la comunidad del barrio Porvenir, en el municipio de Tame, Arauca, con niños entre 4 y 7 años. El objetivo general fue fortalecer la concentración y el rendimiento académico de los niños en sus primeros ...

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en La Institucion Educativa Microempresarial de Cabuyales, trabajando con los estudiantes del grado octavo. El objetivo general fue fortalecer la comprensión conceptual y el aprendizaje de las operaciones ...

A continuación daré a conocer la problemática investigativa que observe a lo largo de este proceso investigativo, con la finalidad de conocer y dar una pronta solución a dicha problemática, que vienen presentando los estudiantes de la institución educativa Luis Carlos Galán Sarmiento de la jornada mañana del grado once lo se pretende buscar una solución y unas alternativas que bene-ficie no solo a los estudiantes si ...

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Antonia Santos, trabajando con niños de grado primero en edades entre 5 y 7 años de edad. El objetivo general fue mejorar el desarrollo socioemocional en los estudiantes a ...

Este documento es el resultado de una investigación formativa, desarrollada como requisito de graduación, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Alta Montaña con niños de 4 a 6 años. El objetivo principal fue fortalecer el aprendizaje en estudiantes de preescolar y primer grado a través de las artes, utilizando un enfoque ...

Esta investigación explora el impacto de las actividades lúdicas en el desarrollo socioemocional de los niños en la educación infantil en el Colegio San Bartolomé de Cúcuta, Colombia. Enfocándose en un grupo de niños de 3-4 años del grado jardín, el estudio identifica desafíos relacionados con la atención, regulación emocional e interacción social. A través de la implementación de intervenciones lúdicas estructuradas ...

El documento explora estrategias para fortalecer la lectura y escritura en inglés en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa San José, en Sahagún, Córdoba. El estudio adapta las actividades al contexto sociocultural y a las características individuales de los participantes, pertenecientes a estratos socioeconómicos bajos y con diversidad cultural y religiosa. A través de la interacción con el entorno, ...

Este proyecto de investigación formativa implementó estrategias creativas para fortalecer el aprendizaje significativo en niños de transición del Centro Educativo Gisela Romero (Fonseca, La Guajira), una zona con limitaciones de infraestructura y recursos pedagógicos que afectaban la motivación estudiantil. Bajo un enfoque cualitativo e interpretativo, se aplicaron técnicas como observación participante, entrevistas y ...

Este trabajo investigativo se desarrolló en la Institución Educativa Luis Eduardo Díaz, sede La Patria, con niños y niñas del grado transición. Su propósito fue fortalecer la concentración mediante el uso de juegos constructivos como estrategia pedagógica. La pregunta problema se orientó a cómo mejorar la concentración de los estudiantes a través de actividades lúdicas significativas. Se utilizó una metodología cualitativa ...

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Centro Educativo de Formación Integral Talento Creativo, trabajando con niños y niñas del grado Prejardín, con edades entre 3 y 4 años. El objetivo general fue fortalecer la inteligencia emocional ...