Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica: Recent submissions
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Despertando sentidos estrategias multisensoriales para fortalecer la comprensión lectora en primer grado
(2024-11-18)La investigación tuvo el objetivo examinar y reflexionar sobre la aplicación de una propuesta pedagógica en un contexto rural, orientada a potenciar las habilidades de lectoescritura en los estudiantes mediante enfoques inclusivos y participativos. Se empleó un método cualitativo que facilitó el desarrollo y análisis de los procesos de aprendizaje al grupo focal escogido, permitiendo analizar las actividades didácticas ... -
Estrategias para el desarrollo de habilidades socioemocionales en la primera infancia
(2024-11-19)Este estudio se centra en la implementación de estrategias pedagógicas para el desarrollo de habilidades socioemocionales en estudiantes de primer grado de la Institución Educativa Demetrio Salazar, en el municipio de Sipí. El objetivo principal es fortalecer las competencias socioemocionales de los niños para mejorar su bienestar integral y rendimiento académico. El trabajo parte del diagnóstico de carencias en el ... -
EDucaplay como estrategia para mejorar las competencias de resolución de problemas en matemáticas de grado octavo del colegio Nuestra Señora de Fátima, sede Santa Marta
(2024-11-16)Este proyecto tuvo como objetivo, mejorar el desempeño en las competencias de resolución de problemas del área de matemáticas de los estudiantes de grado octavo en el Colegio Nuestra Señora de Fátima, sede Santa Marta, a través de la interacción con la plataforma digital de Educaplay. La metodología fue implementada mediante la secuencia didáctica llamada “Explorando el universo de los números reales” con la finalidad ... -
Potenciando la escritura alfabética a través del juego como estrategia didáctica en estudiantes del grado primero del colegio Pequeños Innovadores de la ciudad de Neiva
(2024-11-18)Este estudio se centra en mejorar la escritura alfabética de estudiantes de primer grado del colegio Pequeños Innovadores de Neiva, aplicando el juego como estrategia didáctica entre septiembre y noviembre de 2024. El objetivo principal es fortalecer habilidades básicas en la escritura mediante actividades lúdicas adaptadas a las necesidades individuales de los estudiantes, que presentan dificultades en segmentación ... -
Habilidades socioemocionales en niños de grado primero del colegio Kapeirot: mediante el juego teatral para la regulación emocional durante el año 2024
(2024-11-14)El proyecto de intervención pedagógica en el colegio Kapeirot, Bogotá, tiene como objetivo principal fortalecer las habilidades socioemocionales de los estudiantes de grado primero, mediante el uso del juego teatral, como estrategia para mejorar la regulación emocional. Basado en teorías que mencionan las habilidades socioemocionales, es decir, busca que los niños desarrollen competencias como la empatía, el autocontrol ... -
Sembrando inteligencia emocional estrategias para el desarrollo emocional en estudiantes de grado cuarto del Colegio Bilingüe Maximiliano Kolbe de Cota - Cundinamarca
(2024-11-15)La investigación realizada en el Colegio Bilingüe Maximiliano Kolbe en Cota se centra en el desarrollo emocional de estudiantes de cuarto grado que enfrentan desafíos en la gestión de sus emociones, afectados por contextos familiares complejos y la presión social de las redes. Basado en la teoría de la personalidad de Daniel Goleman, el proyecto semillero de Emociones busca mejorar el bienestar y la convivencia escolar ... -
De números a juegos, estrategias de gamificación en el aula de primer grado de la Institución Educativa Técnica Agrícola Justiniano Ocoró, del municipio de Timbiquí Cauca
(2024-11-14)El documento presenta un estudio sobre el uso de la gamificación para mejorar el aprendizaje de matemáticas en primer grado en la Institución Educativa Técnica Agrícola Justiniano Ocoró, en Timbiquí, Cauca. Ante la falta de motivación hacia las matemáticas, que afecta el rendimiento de los estudiantes, se propone una secuencia didáctica gamificada basada en la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel (1976) y ... -
Gamificación como estrategia didáctica para el pensamiento numérico: un caso de estudio en primer grado
(2024-11-16)El estudio titulado Gamificación como Estrategia Didáctica para el Pensamiento Numérico: Un caso de estudio en grado primero tiene como objetivo fortalecer el pensamiento numérico en las relaciones de orden, conteo y resolución de problemas con números naturales en los estudiantes de primer grado de la Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes de La Uvita. Para lograr este propósito, se emplea la gamificación ... -
Salvemos el día con números, aprender jugando para triunfar en matemáticas con los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Técnico Industrial Laureano Gómez Castro de Aguachica, Cesar
(2024-11-16)El presente estudio tuvo como objetivo fortalecer el rendimiento académico en matemáticas de los estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Técnico Industrial Laureano Gómez Castro de Aguachica, Cesar. Con un enfoque participativo, se desarrollaron tres actividades pedagógicas centradas en el ABP, diseñadas para promover habilidades de ideología crítica, solución de problemas y trabajo en equipo. La metodología ... -
Hablar jugando gamificación virtual para las habilidades de speaking y listening en docentes en formación de lenguas extranjeras
(2024-11-15)Este proyecto de investigación se centra en mejorar las habilidades de speaking y listening en estudiantes de quinto a séptimo semestre de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) a través de la implementación de estrategias de gamificación en plataformas virtuales. Ante la creciente relevancia del inglés como lengua global, los desafíos de la educación virtual ... -
Pequeños sabores, grandes sensaciones y un sinfín de palabras el inglés a través de la gastronomía infantil
(2024-11-16)El objetivo de este estudio fue promover la exploración del inglés como segunda lengua en niños de 2 a 5 años del Colegio Alcy School, a través de experiencias culturales centradas en la gastronomía. Se utilizó la "integración sensorial" como herramienta de aprendizaje implícita, permitiendo un proceso de inmersión en inglés durante el tercer periodo académico de 2024. Las actividades diseñadas involucraron los cinco ... -
Transformando la enseñanza de las matemáticas el uso de kahoot y quizizz para mejorar la comprensión de las operaciones
(2024-11-15)Este trabajo tiene como objetivo analizar y reflexionar sobre la implementación de una secuencia didáctica en un contexto educativo determinado, con el fin de identificar fortalezas y áreas de mejora en la práctica pedagógica. A partir de referentes teóricos y una revisión crítica de la intervención, se busca comprender de qué manera las estrategias aplicadas pueden contribuir al aprendizaje de los estudiantes y a la ... -
Potenciando el speaking con la herramienta wordwall en estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa Jose Eustacio Rivera de Isnos-Huila tiene menú contextual
(2024-11-15)Este estudio es un trabajo de investigaciónón en el cual el objetivo general es: fomentar el desarrollo de la habilidad de speaking de los alumnos del grado once de la Institución Educativa Jose Eustacio Rivera del municipio de Isnos Huila por medio de actividades diseñadas con la herramienta Wordwall, el método empleado para el estudio se trató de la implementación de una secuencia didáctica llamada “Habilidad de ... -
Colores de aprendizaje explorando el mundo a través de las artes plásticas en los estudiantes del programa proyecto de educación inicial rural del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
(2024-11-14)El Proyecto de Educación Inicial Rural (EIR) del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), desarrollado en la vereda El Vivero del municipio de Arauquita, Arauca, busca fortalecer la creatividad de niños y niñas de 2 a 4 años mediante la implementación de actividades centradas en las artes plásticas. Este entorno rural, caracterizado por su nivel socioeconómico bajo y limitaciones en infraestructura, presenta ... -
Gamificando las matemáticas: un estudio sobre la motivación y el desempeño escolar de alumnos en el Colegio Oficial Nuestra Señora del Rosario
(2024-11-14)Este trabajo es el resultado de un proceso de indagación formativa desarrollado como parte de una alternativa de grado, enfocado en la ejecución de la gamificación como táctica didáctica en en la enseñanza de las matemáticas. Este trabajo se ejecutó en el Colegio Oficial Nuestra Señora del Rosario con estudiantes de grado octavo, el propósito fue cualificar cómo la gamificación influye en la estimulación y comprensión ... -
Implementación del shadowing un enfoque metodológico para la adquisición de la pronunciación en inglés
(2024-11-16)Este estudio tiene como objetivo evaluar la efectividad de la técnica shadowing mediante canciones para mejorar las habilidades orales en estudiantes de inglés de nivel inicial. La intervención se basa en la idea de que la repetición y la automatización de las habilidades lingüísticas son esenciales en el proceso de adquisición de una segunda lengua. El enfoque metodológico consistió en implementar una secuencia de ... -
Palabras mágicas el poder de los cuentos en el desarrollo del lenguaje infantil en los niños y niñas de grado transición del Colegio Sendero de los Sabios de la ciudad de Tunja
(2024-11-15)En la Institución Educativa Colegio Sendero de los Sabios de la ciudad de Tunja, se realizó un ejercicio reflexivo de investigación educativa, partiendo del bajo desempeño en el desarrollo del lenguaje de la mayoría de los estudiantes del grado transición. Dicha intervención se propuso determinar como el uso de la herramienta pedagógica del cuento; utilizada en el aula de clase, estimula el desarrollo del lenguaje en ...
