Especialización en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo: Recent submissions
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Apreciación de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje de estudiantes y docentes de lo grados 9°, 10° y 11° de la institución educativa Antonio Herrán Zaldúa de Honda Tolima
(2020-07-29)Encuestas, consentimientos informados, tablas -
Propuesta pedagógica mediada por AVA para desarrollar procesos de autoaprendizaje en estudiantes de grado octavo en sistemas de ecuaciones lineales de primer grado con dos incógnitas del Instituto Clara Fey Bogotá
(2020-07-03)En este documento se presenta una propuesta de investigación que nace desde la identificación de las necesidades de aprendizaje en el área de matemáticas de grado octavo en el Instituto Clara Fey, en donde se evidencio que las estudiantes de este grado presentaban algunas dificultades en el aprendizaje de sistemas de ecuaciones de primer grado con dos incógnitas. Por consiguiente, fue necesario articular este ... -
Estrategias didácticas mediante la práctica de juegos tradicionales para el fortalecimiento de las habilidades de autodirección en el aprendizaje autónomo de las capacidades condicionales de los estudiantes de grado quinto en el área de educación física, Colegio Nuestra Señora del Rosario, Cali.
(2020-04-19)Este documento presenta la propuesta con modalidad Proyecto de investigación, en coherencia con la línea de investigación Educación y Desarrollo Humano. La propuesta tiene como propósito brindar herramientas estratégicas que les permita a los alumnos del grado quinto de primaria del colegio Nuestra Señora del Rosario de Cali, apropiarse del aprendizaje autónomo en la asignatura de educación física a través de la ... -
Análisis de las causas del rezago universitario en los estudiantes del CEAD Palmira de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
(2020-04-01)Figura 1. Tasa de deserción cohorte por nivel de formación Figura 2 Modelo de orientación pedagógica 42 Figura 3 Causas del rezago en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, CEAD de Palmira 53 -
Diseño de estrategia metodológica para motivar la lectura en los estudiantes del grado pre-escolar del centro de desarrollo integral (CDI). “Semilleros de Paz” de San Vicente del Caguán
(2020-06-01)Este documento presenta los resultados de trabajo investigativo desarrollado como opción de grado desde la modalidad de Proyecto de investigación. Ha sido supervisada bajo la asesoría de la Dra. Gloria Alexandra Rivera Rubiano, siendo éste un proyecto inscrito bajo la línea de investigación Transversal Pedagogía, Didáctica y Currículo, ofertada por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD – UDR San Vicente ... -
Implementación de un plan de mejora con base en los procesos de adaptación para el fortalecimiento de las relaciones interpersonales de 11 familias del Barrio la floresta del Municipio de San Luis de Gaceno– Boyacá.
(2020-03-29)Figura 1 violencia intrafamiliar Tomado de: el Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses (2013). Figura 2. Violencia contra niños, niñas y adolescentes, casos y tasas por 100.000 menores de 18 años. Colombia, 2004-2013 -
El aula invertida como estrategia pedagógica para mejorar el aprendizaje en estudiantes de educación presencial
(2020-06-05)En el presente documento contiene la revisión bibliográfica acerca del aula invertida como estrategia pedagógica para mejorar el aprendizaje en estudiantes de educación presencial -
Importancia de la aplicación de estrategias pedagógicas para el fomento de la autonomía en la primera infancia
(2020-06-04)Con el presente proyecto de investigación se demuestra la importancia de la implementación de estrategias pedagógicas específicas para desarrollar la autonomía en los niños y niñas de primera infancia. La información se recolectó a través de una encuesta aplicada a una población de 20 docentes con formación profesional, técnica o tecnológica en primera infancia o educación inicial, y cuyos resultados permitieron ... -
Implementación de una metodología de aprendizaje en el área de matemáticas para estudiantes con algún tipo de discapacidad cognitiva pertenecientes al grado quinto hasta el grado noveno de la Institución educativa técnica agropecuaria y de sistemas Simón Álvarez, del Corregimiento de Bolívar Municipio de Samaniego Nariño Colombia
(2020-06-07)El proyecto está asociado con la línea visibilidad, gestión del conocimiento y educación inclusiva, en efecto con el contexto social y familiar. Además, tiene reciprocidad con la implementación de una metodología de aprendizaje en el área de matemáticas para estudiantes con algún tipo de discapacidad cognitiva pertenecientes al grado quinto hasta el grado noveno de la Institución educativa técnica agropecuaria y de ... -
Análisis de los Objetos virtuales de aprendizaje como herramienta potencializadora de la competencia lectora inferencial en un entorno b-learning con los estudiantes del grado séptimo en la Institución Educativa Técnica Medalla Milagrosa de Chaparral Tolima
(2020-05-11)El presente trabajo se comprende como proyecto de investigación, el cual se realizará bajo la línea transversal Pedagogías Mediadas. Este documento presenta los resultados de un trabajo de investigación que busca abrirse paso en la búsqueda de las estrategias más oportunas para implementar un OVA que permita potencializar las competencias en la lectura inferencial a los estudiantes de grado 7 en una Institución Educativa ... -
Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la lectura crítica en estudiantes de media vocacional del municipio de Pitalito - Huila, tomando como referentes investigaciones a nivel nacional e internacional
(2020-04-29)El presente documento muestra un análisis descriptivo sobre la influencia de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) en el fortalecimiento de la lectura crítica en estudiantes de media vocacional en el municipio de en Pitalito – Huila. El trabajo identifica y determina la articulación de los AVA en el contexto educativo a partir del uso de estrategias didácticas mediadas por las Tecnologías de la Información y la ... -
Factores que intervienen en el desarrollo del aprendizaje autónomo de los estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa Isabel María Cuesta González, sede Mauricio Lopesierra. Distrito de Riohacha, La Guajira
(2020-06-08)Anexo A. Cuestionario Anexo B. Test de Lynn O´Brien . Anexo C.Entrevista. Gráfica 1. Realización de tareas según parámetros exigidos por el docente o a su manera. Gráfica 2. El tiempo como factor determinante para realizar trabajos. Gráfica 3. Compara sus calificaciones con la de sus compañeros. Gráfica 4. Interés para desarrollar los trabajos. Gráfica 5. Reconocido por el buen desempeño. Gráfica 6. Deseos ... -
Diseño de una estrategia didáctica mediada por TIC, para el aprendizaje autónomo de la degradación ambiental causada por la explotación minera y la adquisición de competencias tecnológicas en los estudiantes del grado 9º del colegio Augusto E. Medina de Comfenalco de la ciudad de Ibagué.
(20200607)El proyecto de investigación plantea el diseño de una estrategia pedagógica mediada por TIC, para el aprendizaje autónomo de la degradación ambiental causada por la explotación minera y la adquisición de competencias tecnológicas en los estudiantes del grado 9º. La cual se encuentra en concordancia con los lineamientos de competencias básicas de ciencias naturales del Ministerio de educación Nacional. Se inición ... -
Propuesta didáctica para la enseñanza – aprendizaje de la geometría mediante el uso de las tic para los estudiantes del grado sexto de la institución educativa la chucua de la ciudad de bogotá.
(2020-05-10)prueba de conocimientosposttest, consentimiento informado -
Implementación de una estrategia didáctica con el método Concreto Pictórico Abstracto (CPA) para el mejoramiento del aprendizaje de la matemática en el grado tercero de la I.E. Ovidio Decroly del municipio del Castillo-Meta, Colombia
(2020-06-03)Los anexos al proyecto son: los cuestionarios de las encuestar realizadas a docentes y estudiantes, el bosquejo de los aspectos de la entrevista a los padres de familia, la rublica del marco profesoral de Danielson (2013), formato del instrumento de acompañamiento en aula, formato diario de campo y la prueba de conocimiento aplicada. -
Estrategias didáctico - pedagógicas basadas en las TIC para el mejoramiento de la comprensión lectora en niños de 4 grado de la sede Makù, Centro Educativo Indígena No. 2 de Maicao, La Guajira
(2019-12-09)El presente proyecto titulado Estrategias didáctico– pedagógicas basadas en las TIC para el mejoramiento de la comprensión lectora en niños de 4 grado de la sede Maku, Centro Educativo Indígena N°2 de Maicao, La Guajira, se centra en la implementación de estrategias didáctico- pedagógicas mediada por las TIC para fortalecimiento de la comprensión lectora de niños de grado 4, como una iniciativa que permita aportar ... -
Fortalecimiento de la pronunciación de la lengua inglesa mediante el uso de Naturalreaders.com aplicada a 7 estudiantes consolidados en aulas virtuales - Google classroom
(2020-04-25)Tabla 21 Participante Sam en primera prueba , Tabla 22 Análisis de Sam usando el recurso Naturalreaders.com, Link de socialización sobre el proceso de Sam, Consentimientos informados (Imágenes - todos los participantes))
