Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica: Envíos recientes
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El desarrollo del pensamiento lógico-matemático en la primera infancia apoyado en actividades visoespaciales y estrategias lúdico-recreativas
(2025-11-22)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Gimnasio Santo Domingo de la Juventud, trabajando con los estudiantes de grado transición. El objetivo general fue fortalecer el pensamiento lógico-matemático en los estudiantes ... -
Fortalecer las habilidades sociales en los estudiantes de 3 a 5 años del Colegio San Juan de los Pastos de Bogotá a través de la implementación y evaluación del juego cooperativo como Estrategia Pedagógica durante el segundo semestre del año 2025
(2025-11-22)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el colegio San Juan de los Pastos, ubicado en el barrio Santa Librada de la Localidad de Usme de la ciudad de Bogotá, trabajando con los niños del grado Transición. El objetivo general fue fortalecer ... -
De lo concreto a lo digital: actividades para fortalecer la participación de los estudiantes dentro de la comunidad virtual de aprendizaje LIMAT
(2025-11-22)ste documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la comunidad virtual de aprendizaje LIMAT, trabajando con estudiantes en formación del programa de Licenciatura en Matemáticas. El objetivo general fue fortalecer las competencias matemáticas de los ... -
La gamificación y el uso de las TIC como herramienta pedagógica para fortalecer el aprendizaje de los Números Racionales en estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Municipal Ciudadela de Pasto
(2025-11-22)https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/axdelgadom_unadvirtual_edu_co/Er8p28xJjl5HtyjTDnIq87YByYrMy_4j4qz8MFxlWYdngw?e=ByIk52 -
Entre trazos y diálogos: la expresión artística como motor del habla
(2025-11-21)El presente documento es el resultado de un ejercicio de investigación desarrollado como opción de grado, orientado a la reflexión sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Jardín Comunitario Pequeños Pensadores, en el municipio de Sativanorte, con una población de 38 niños y niñas de primera infancia caracterizados por su alegría, curiosidad, participación y disposición ... -
La incidencia de las experiencias de juego en la convivencia escolar: un estudio de investigación-accion en la Institución Educativa Distrital Madre Laura
(2025-11-18)La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar de que manera incide la implementación de propuestas pedagógicas basada en el juego frente la convivencia escolar de 25 estudiantes de primer grado de la I.E.D. Madre Laura de la ciudad de Santa Marta, durante el segundo semestre de 2025; enmarcada dentro del enfoque cualitativo y con un diseño de tipo investigación-acción, la cual tenia como objetivo ... -
Pequeñas infancias, grandes retos: explorando el aprendizaje y la convivencia
(2025-11-24)El presente documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa desarrollado como opción de grado, el cual permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa en el contexto de la educación inicial. El estudio se llevó a cabo en el Colegio Liceo Rey David, ubicado en el barrio Colorados, al norte de la ciudad de Bucaramanga, se trabajó con niños y niñas de los grados prejardín ... -
Estrategias pedagógicas para fortalecer la habilidad comunicativa oral en inglés (Speaking) en los estudiantes del grado transición del Colegio Colombo Inglés de Valledupar, Cesar
(2025-08-19)https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1VkS13Nq2gIUtIpclkwpeD_r-l9X8m8BL -
Liderazgo pedagógico solidario como estrategia para fortalecer las prácticas educativas inclusivas en el barrio 7 de Agosto del Distrito de Ríohacha La Guajira
(2025-11-22)https://drive.google.com/drive/folders/1chtdIj71IFb4KMrsqiE0XH6fEBjhRpua -
El juego como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de competencias socioemocionales en estudiantes de primero del Instituto Técnico de Capacitación en Sistemas
(2025-11-23)Este documento presenta una investigación formativa elaborada como opción de grado en el Instituto Técnico de Capacitación en Sistemas de Anserma, Caldas, con relación al tema “el juego como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de competencias socioemocionales”, desarrollada con 8 estudiantes de primer grado, de 6 a 7 años, donde su objetivo central es implementar estrategias lúdicas para fortalecer las ... -
Fortalecimiento de la identificación y regulación emocional en la primera infancia: Club de tareas aprendiendo juntos, en Barbosa, Santander
(2025-11-23)Este documento es el resultado de una investigación-acción de enfoque cualitativo, desarrollada como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica. El estudio se llevó a cabo en el Club de Tareas Aprendiendo Juntos de Barbosa, Santander, trabajando con un grupo de 3 niñas de 5 a 6 años. El objetivo general fue fortalecer la identificación y regulación de emociones a través del diseño e ... -
El arte y el juego cómo estrategias para mejorar conductas disruptivas
(2025-11-18)El siguiente documento fue el resultado del ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, el cual permitio reflexionar acerca de la práctica pedagógica y la investigación educativa. Este estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Concentración Simón Araujo, trabajando con 15 alumnos del grado primero. El objetivo general fue fortalecer habilidades sociales y comunicativas a través ... -
Pensamiento multidimensional en la infancia: secuencias didácticas interdisciplinarias
(2025-11-20)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Instituto Técnico Comercial Alfonso López – sede Concentración IV Centenario, ubicado en el municipio de Ocaña, Norte de Santander, trabajando con niños y niñas del grado tercero, cuyas edades ... -
La huerta escolar como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la autorregulación emocional
(2025-11-14)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Jardín Infantil Carlos Jiménez Guerra, trabajando con niños y niñas del grupo 04 de 5 a 6 años de edad. El objetivo general fue fortalecer la autorregulación emocional en los niños y niñas del ... -
El Role Play como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de las habilidades comunicativas en inglés de los estudiantes de grado quinto del Colegio Gimnasio Antonio Arboleda en Bogotá
(2025-11-21)Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el colegio Gimnasio Antonio Arboleda, trabajando con los estudiantes del grado quinto. El objetivo general fue fortalecer las habilidades comunicativas en inglés de los estudiantes de grado quinto ... -
Impacto de los encuentros virtuales en la fluidez y confianza comunicativa de jóvenes y adultos en el aprendizaje del idioma inglés en un contexto de práctica guiada
(2025-11-18)El presente estudio de investigación tuvo el propósito analizar cómo los espacios virtuales de práctica guiada pueden influir en el desarrollo de la fluidez y la confianza comunicativa en jóvenes y adultos con conocimientos previos sólidos en inglés como segunda lengua. La investigación se enmarcó bajo un enfoque cualitativo de tipo experimental, utilizando la plataforma Microsoft Teams como herramienta digital y entorno ... -
Fortalecimiento del autocuidado y bienestar en los niños y niñas del grado segundo
(2025-11-18)El presente documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa, el estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa José Celestino Mutis del municipio de San José del Guaviare, trabajando con 10 niños y niñas de 7 y 8 años de edad del grado segundo de primaria, nuestro objetivo ... -
Educación emocional en comunidad: fortaleciendo la comunicación y la autorregulación en la infancia
(2025-11-14)Este documento presenta el resultado de una investigación formativa desarrollada como opción de grado, orientada a reflexionar sobre la práctica pedagógica desde fortalecimiento de habilidades socioemocionales en la infancia. El estudio se llevó a cabo en el barrio Zamorano de la ciudad de Palmira, trabajando con un grupo de 6 niños y niñas de 6 a 9 años. El objetivo general fue fortalecer la comunicación mediante la ... -
Sembrando convivencia desde la disciplina positiva: una experiencia pedagógica en niños de la ruralidad
(2025-11-22)Este informe se realizó en la Institución Educativa Rural San José de Caquetania, sede Brisas de la Sabana, en el municipio de San Vicente del Caguán, Caquetá. Nació como un trabajo de grado con el propósito de mejorar la convivencia escolar y ayudar a los niños a resolver sus conflictos de manera pacífica por medio de la estrategia de Disciplina Positiva. La investigación fue de tipo cualitativo que permitió comprender ... -
Efecto de Kahoot en la competencia de producción escrita en inglés en estudiantes A1
(2025-11-21)Este estudio evaluó el impacto de Kahoot en la motivación, la producción escrita y la percepción del aprendizaje de estudiantes de nivel A1. Se utilizó un diseño cuasi-experimental con pruebas pre y post intervención en una muestra de alumnos de primaria, además de encuestas de percepción. Los resultados cuantitativos muestran una mejora significativa en las puntuaciones de producción escrita tras la aplicación de ...
