Maestría en Educación: Recent submissions
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Importancia de la Evaluación de Usabilidad y Accesibilidad en los Repositorios Institucionales de la Red RUMBO durante el Primer Semestre de 2023: Un Estudio Transversal
(2024-10-08)El presente estudio se centra en la evaluación de la usabilidad y accesibilidad de los repositorios institucionales de la Red RUMBO durante el primer semestre de 2023. La educación virtual ha evolucionado significativamente, y los repositorios institucionales juegan un papel fundamental en la promoción de la colaboración académica y el acceso a recursos educativos. Sin embargo, la efectividad de estos repositorios ... -
Estudio sobre los estilos de aprendizaje basado en el modelo Felder y Silverman y las características generacionales en los estudiantes del curso Pensamiento Lógico y Matemático de la UNAD CEAD Gachetá por medio del Fuzzy ILS
(2024-10-07)El aprendizaje adaptativo se consolida como una apuesta formativa en el camino de la resignificación pedagógica y didáctica de los escenarios educativos contemporáneos, cada vez más soportados en la implementación de recursos digitales y dispositivos tecnológicos en función de las características de los estudiantes, específicamente en sus estilos de aprendizaje y los rasgos generacionales, que influyen en el desempeño ... -
El método audio lingual como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la adquisición de las competencias speaking y listening del idioma inglés en estudiantes con necesidades educativas especiales del grado segundo del Colegio Bilingüe Jean Piaget de Valledupar-Colombia
(2024-10-07)Este proyecto de investigación exploró el uso del método audio-lingual como estrategia pedagógica para fortalecer las habilidades de listening y speaking en inglés en estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE), específicamente aquellos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) de segundo grado en el Colegio Bilingüe Jean Piaget de Valledupar. El ... -
Fortalecimiento de la Motivación Escolar a Través de la Iniciación Musical en Estudiantes de la Primaria Rural Sede El Guayabo I.E. Cardenal Aníbal Muñoz Duque.
(2024-10-05)El presente documento contiene el proceso de investigación de enfoque mixto desarrollado en la primaria rural de la sede el Guayabo de la I. E. Cardenal Aníbal Muñoz Duque de Santa Rosa de Osos (Ant.), implementando estrategia pedagógica musical por medio de la iniciación musical con elementos de carácter transdisciplinar como el enfoque de pedagogía musical activa de Carl Orff y el enfoque de capacidades de Martha ... -
Factores que influyen en el bajo rendimiento académico de los estudiantes de grado sexto de la IED Juan José Neira del Municipio de Machetá - Cundinamarca.
(2024-10-08)El objetivo general de esta investigación fue evaluar los factores que influyen en el bajo rendimiento académico de los estudiantes de grado sexto de la institución educativa Juan José Neira, en el municipio de Machetá, Cundinamarca. La metodología adoptada fue un enfoque cuantitativo no experimental con un diseño descriptivo. Se realizó un estudio transversal en el que no se manipularon variables, sino que se describieron ... -
Influencia de la herramienta Quizizz en los procesos de aprendizaje para la resolución de problemas con sistemas de ecuaciones lineales 2x2 en la prueba Evaluar para Avanzar con los estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Manuel Aya del municipio de Fusagasugá Cundinamarca.
(2024-10-04)Este estudio aborda la necesidad de mejorar el rendimiento en la resolución de sistemas de ecuaciones lineales 2x2 en la prueba "Evaluar para Avanzar" de los estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Manuel Aya, en Fusagasugá, Cundinamarca. A pesar de los esfuerzos tradicionales, los estudiantes presentan dificultades en la en conceptos matemáticos, lo que subraya la necesidad de estrategias educativas ... -
Secuencia didáctica mediada por Geogebra para el desarrollo del pensamiento espacial en estudiantes del grado quinto
(2024-09-11)Los procesos educativos relacionados con áreas complejas como matemáticas cada vez requieren más de recursos y metodologías innovadoras que incentiven a los estudiantes a interesarse por las diferentes temáticas que se desarrollan dentro de la misma, por consiguiente surge la necesidad de incorporar las TIC como herramientas mediadoras en el proceso orientado a fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje del ... -
Las tecnologías digitales para la resolución de problemas: el caso de un curso de álgebra, trigonometría y geometría analítica de nivel superior en educación virtual y a distancia
(2024-09-29)Una de las formas de aprender Matemáticas es a través de la resolución de problemas, sin embargo, esta actividad exige el dominio de diversas competencias en los diferentes pensamientos matemáticos. Existen varias dificultades en la resolución de problemas y misconceptions, reflejadas desde la interpretación de un problema o el desarrollo de operaciones matemáticas, por ello, la presente investigación tiene como objetivo ... -
The effectiveness of interactive Conversations with Chat GPT in Simulating Real-Life Communication Scenarios for Teen 5 Level English learners at Centro Cultural Colombo Americano- Cali.
(2024-06-15)Esta investigación aborda la necesidad de los estudiantes del Centro Cultural Colombo Americano en el Programa de Inglés para Adolescentes de practicar el idioma inglés en entornos o contextos reales. Aprovechando la inteligencia artificial, específicamente la plataforma Chat GPT y ciertos prompts específicos, nuestro objetivo fue evaluar las percepciones de los estudiantes y su efectividad en la práctica a través de ... -
El Microfútbol en la clase de educación física: una estrategia pedagógica para la construcción de aprendizajes integrales e intercambio de saberes
(2024-09-19)El presente documento sintetiza el resultado de un proyecto aplicado que utiliza el microfútbol como estrategia pedagógica para promover el desarrollo integral de los estudiantes en la clase de educación física. Se enfatiza en un proceso pedagógico participativo donde se reconocen los valores, las relaciones sociales y la capacidad de toma de decisiones de los estudiantes, generando experiencias formativas que trascienden ... -
Análisis del desarrollo de las habilidades comunicativas en: comunicación no verbal y oral en los estudiantes de educación media de la Institución Educativa Chiloé en el ámbito académico
(2024-09-19)El proyecto actual surge de la necesidad de contribuir al desarrollo de habilidades comunicativas en estudiantes de educación media de la Institución Educativa Chiloé, a través del conectivismo y el diseño de herramientas digitales. Se inicia con la observación, toma de notas de campo, a partir de ahí, se implementan una Unidad Didáctica Digital para mejorar la comprensión de habilidades comunicativas en comunicación ... -
Incidencia de los modelos bots funcionales en el desarrollo del pensamiento lógico y computacional en estudiantes de grado noveno del colegio Comfamiliar Los Lagos del municipio de Neiva.
(2024-06-10)Esta investigación estudia la incidencia de los modelos bots funcionales en el desarrollo del pensamiento lógico y computacional en estudiantes de noveno grado del colegio Comfamiliar Los Lagos de Neiva. El objetivo principal es comprender la influencia de los modelos bots funcionales en el desarrollo del pensamiento lógico y computacional en los estudiantes y cómo estas inciden en el aprendizaje de habilidades esenciales ... -
Método Pólya como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la competencia de resolución de problemas en estudiantes de aulas multigrado un Estudio en la Institución Educativa Técnico Diversificado de Monterrey
(2024-09-13)Esta investigación implementa el método Pólya como una estrategia didáctica para fortalecer el desarrollo de la competencia de resolución de problemas en el área de matemáticas en aulas multigrado de la Institución Educativa Técnico Diversificado de Monterrey, Casanare, donde a través de los objetivos planteados se busca establecer el impacto de este método en los aprendizajes que se llevan a cabo en la zona rural, ... -
Articulación del Currículo Oculto mediante Prácticas Docentes: Un Estudio Cualitativo sobre la Integración de Saberes Campesinos en la Educación Rural del Norte del Tolima
(2024-09-13)Este proyecto de investigación examina el rol crucial de los docentes rurales en la visibilización y articulación del currículo oculto, con un enfoque particular en los saberes y prácticas campesinas del norte del Tolima, Colombia. El estudio aborda los desafíos de proporcionar una educación inclusiva y equitativa en áreas rurales, donde la práctica docente tiene un impacto directo en la calidad educativa y el rendimiento ... -
Lineamientos para el mapeo curricular: analizando un diseño de estrategia de internacionalización del currículo aplicado al programa de psicología presencial de la UNIMINUTO sede Cúcuta
(1994-08-24)Los lineamientos para el mapeo curricular y el diseño de la estrategia de internacionalización del currículo que implementan los programas de pregrado representan un proceso de alto valor en las instituciones educativas. Por consiguiente, este trabajo de investigación elabora un análisis del ejercicio de internacionalización curricular de ambas actividades aplicado al programa de psicología presencial de la Corporación ... -
Fortalecimiento curricular basado en ABP y la interdisciplinariedad de las áreas de inglés y tecnología en la Institución Educativa Mega Colegio el Progreso
(2024-09-06)La intervención Curricular basada en ABP y la Interdisciplinariedad de las Áreas de inglés y Tecnología en la Institución Educativa Mega Colegio El Progreso, de Yopal, Casanare, tiene como propósito fortalecer la estrategia de aprendizaje basado en proyectos ABP, en competencias lingüísticas para la adquisición de una segunda lengua en los estudiantes de grado sexto, en un ambiente de formación presencial. El método ... -
Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS) para la administración y mejoramiento de los procesos de lectura comprensiva entre estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa San Bartolomé de La Florida (Nariño)
(2024-05-27)El presente trabajo muestra los resultados de investigación en torno a las características y necesidades de los estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa San Bartolomé de La Florida (Nariño), en torno a la mediación de los Sistemas de Gestión de Aprendizaje, encaminados a mejorar los procesos de lectura comprensiva, donde se desarrolla la mayoría de procesos de lectoescritura comprensiva y por lo tanto su ... -
Factores que inciden en la deserción escolar de los estudiantes de grado 10º en La Institución Educativa Álvaro Molina sede el Escobal, de básica y secundaria en el Corregimiento Cañón de Las Hermosas, Municipio de Chaparral Departamento del Tolima
(2024-07-01)La deserción escolar en contextos rurales es un desafío que enfrentan muchas instituciones educativas, incluida la Institución Educativa Rural Álvaro Molina-sede el Escobal en Chaparral, Tolima. Este problema ha motivado la presente investigación, que tiene como objetivo identificar los factores que inciden en la deserción escolar de los estudiantes de grado 10º en esta institución. Para abordar este objetivo, se empleó ... -
Diseño de una estrategia didáctica usando la herramienta Canva para abordar la temática Huella de carbono para estudiantes de grado décimo de una institución educativa del Caquetá.
(2024-09-03)El presente proyecto de investigación tuvo como objetivo el diseño de una estrategia didáctica digital mediante la herramienta Canva para el desarrollo de la temática huella de carbono para estudiantes del grado décimo de una institución educativa colombiana. Lo anterior, se abordó mediante un n enfoque mixto, con un alcance descriptivo desde el diseño de investigación no experimental de tipo transversal exploratorio, ...
