Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica: Recent submissions
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Fortaleciendo la influencia de las habilidades lingüísticas orales en las percepciones y experiencias de los estudiantes de 9° grado de la Institución Educativa Técnico Agropecuario San José de Oriente durante el aprendizaje del inglés en el periodo escolar 2024
(2024-11-19)Esta investigación tiene como propósito analizar la influencia de las habilidades lingüísticas orales en las percepciones y experiencias de los estudiantes de 9º grado durante el aprendizaje del inglés en la Institución Educativa Técnico Agropecuario San José de Oriente durante el año escolar 2024, utilizando un enfoque cualitativo, se recolectaron datos mediante observaciones, encuestas y análisis de interacciones en ... -
Juegos cooperativos y desarrollo de habilidades, un aporte a la resolución pacífica de conflictos de los niños y niñas de primer grado de La Milagrosa
(2024-11-21)El objetivo de esta investigación fue analizar cuáles son los principales problemas en cuanto a la resolución pacífica de conflictos que se aplican en los alumnos de primer grado y que se implementó a través de los juegos cooperativos. Para ello se emplearon actividades grupales que permitieron la recolección de muestras suficientes y, de esta manera, cumplir con el objetivo de contribuir al desarrollo con las habilidades ... -
Fortalecimiento del pensamiento crítico en estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Técnica Nuestra Señora de la Presentación de Chinácota - Norte de Santander, a través de la elaboración de ensayos
(2024-11-22)El presente articulo muestra el desarrollo del pensamiento crítico entre los estudiantes de grado 10 de la Institución Educativa Técnica Nuestra Señora de la Presentación del municipio de Chinácota – Norte de Santander, a través de la implementación de los ensayos como variable clave. En este sentido, se propuso abordar la importancia de desarrollar habilidades que les permitan analizar, cuestionar y reflexionar de ... -
Fomento de la destreza manual en niños de grado transición a través del diseño de experiencias de artes plásticas entre septiembre y diciembre de 2024
(2024-11-22)Este documento resulta de un ejercicio de investigación formativa, considerado como una opción de grado, que facilito reflexiones sobre la práctica y la investigación en el ámbito educativo. En este sentido, el estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Francisco José de Caldas ubicada en el municipio de Paz de Ariporo (Casanare), con estudiantes de grado Preescolar con el objetivo general de fomentar la ... -
Fomentando el buen trato entre los estudiantes de primer grado de la Institución Educativa Nuestra señora del Palmar Sede Jesús Obrero
(2024-11-22)Este trabajo de investigación pedagógica fue un ejercicio que promovió la reflexión sobre la práctica y la indagación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Nuestra Señora del Palmar, Sede Jesús Obrero con estudiantes de primer grado. El objetivo general fue incentivar el buen trato entre los estudiantes de este nivel en dicha Institución de Palmira (Valle del Cauca) mediante actividades ... -
Aprestamiento y pictogramas: herramientas para el desarrollo de habilidades lectoescritoras en preescolares
(2024-11-18)La presente propuesta pedagógica se desarrolla en el Centro de Desarrollo Infantil “Mi Pequeño Mundo” en Chitagá, Norte de Santander; tiene como base el aprestamiento y el uso de pictogramas para promover la lectoescritura en niños preescolares. Por lo tanto, se reconoce el proceso de aprestamiento como una estrategia que favorece las habilidades necesarias para el proceso de lectura y escritura en los niños; de este ... -
Estrategias pedagógicas para fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes del grado segundo de la I. E. Técnico Hugo Gamboa del municipio de San Luis de Palenque – Casanare a través de la literatura infantil
(2024-11-19)Es importante fortalecer la comprensión lectora desde los primero años escolares, a lo que en esta propuesta pedagogía se fundamenta la lectura infantil como estrategia para el fortalecimiento de la baja comprensión lectora en 30 alumnos de grado segundo de la Institución Educativa Técnico Hugo Gamboa del municipio de San Luis de Palenque – Casanare para el cuarto periodo académico del 2024. Se implementa una metodología ... -
El juego de reflexión emocional como estrategia para el fortalecimiento del control de emociones en el grupo VAE del Colegio Juan Francisco Berbeo de la ciudad de Bogotá
(2024-11-19)Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica e investigación educativa. En relación, esta investigación se desarrolló en el Colegio Juan Francisco Berbeo (IED) de la Ciudad de Bogotá, con estudiantes del programa VAE, con el objetivo general de favorecer el control de las emociones en adolescentes de 14 a 17 años a través ... -
Contribución del modelo de clase invertida al aprendizaje activo y la construcción del pensamiento numérico con estudiantes de octavo grado del Instituto Pedagógico Carlos Ramírez París
(2024-11-18)Este documento es el resultado de una investigación realizada en el Instituto Pedagógico Carlos Ramírez París, en la ciudad de Cúcuta, Norte de Santander, el cual atiende a estudiantes sin y con necesidades específicas de apoyo, recibiendo alumnos con Trastornos de Déficit de Atención (TDA/TDAH) y Trastornos del Espectro Autista (TEA), lo que requiere de la adopción de estrategias pedagógicas diferenciadas. Tras la ... -
Fomentando la comunicación oral en inglés mediante actividades didácticas conversacionales en el aula de tercer grado de la Institución Educativa San Francisco de Asís en Apartadó, Antioquia
(2024-11-13)El objetivo de este estudio fue fomentar el mejoramiento de las habilidades orales en el idioma inglés de los estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa San Francisco de Asís en Apartadó, Antioquia, mediante la implementación de actividades didácticas conversacionales entre septiembre y noviembre de 2024. La investigación se estructuró en una secuencia didáctica de tres actividades, diseñada para movilizar ... -
Las interacciones entre pares en los niños y niñas de educación inicial a través de la implementación de juegos cooperativos durante el año electivo 2024
(2024-11-20)Este documento es un ejerció de investigación formativa, en calidad de opción de grado, la cual tiene como objetivo fomentar las interacciones entre pares en los niños y las niñas de 0 a 5 años de educación inicial de la unidad de servicio Sonrisas de Amor del municipio de Ragonvalia (Norte de Santander), a través del juego cooperativo durante el año lectivo 2024, y un método de análisis sobre la acción en el marco de ... -
El juego como mediador para expresar las emociones en primera infancia
(2024-11-19)En esta investigación se podrá apreciar el diagnóstico de la propuesta pedagógica la cual arrojó que la necesidad era la falta de expresión de las emociones de los niños y niñas, cabe recalcar que este estudio se realizó en el jardín infantil Natural School con grado párvulos en las edades de 2 a 3 años; así que se utilizó la variable del juego que beneficio y permitió obtener los resultados esperados; para esto se ... -
Fortalecimiento de la atención y el desarrollo cognitivo de los estudiantes de transición C del Colegio Colombo Británico de Envigado a través de actividades manuales y artísticas durante el segundo semestre del año 2024
(2024-11-17)El presente proyecto tiene como objetivo fortalecer la atención y el desarrollo cognitivo de los estudiantes de transición C en el Colegio Colombo Británico de Envigado mediante la implementación de actividades manuales y artísticas, en contraste con el uso exclusivo de tecnología proyectiva. La investigación se llevó a cabo en un entorno bilingüe y constructivista, con el propósito de analizar cómo el equilibrio entre ... -
Fortaleciendo la identidad cultural: un viaje a través de la cultura Wayuu en la IE Julián Sierra Iguarán
(2024-11-19)El trabajo presentó una propuesta pedagógica para fortalecer la identidad cultural de los estudiantes, en especial los de la comunidad Wayuu, en la IE Julián Sierra Iguarán de Uribia. La propuesta, enfocada en la diversidad cultural, promovió un ambiente inclusivo donde los estudiantes compartieron y valoraron sus culturas mediante actividades colaborativas, siguiendo las teorías de Vygotsky y otros autores. Las ... -
Fortalecimiento de la comunicación en niños y niñas de prejardín del Centro Educativo Sueños Infantiles Kids en Ocaña, Norte de Santander, a través de una secuencia didáctica mediada por el juego cooperativo
(2024-11-18)Este documento surge de un ejercicio de investigación formativa como opción de grado, en el cual se generaron reflexiones sobre la práctica y la investigación en educación. El estudio se llevó a cabo en el Centro Educativo Sueños Infantiles Kids, y tuvo como objetivo fortalecer la comunicación en niños de prejardín mediante la implementación de una secuencia didáctica basada en el juego cooperativo. Para ello, se ... -
Fomento de la comprensión lectora en estudiantes de grado tercero a través de narrativas afrocolombianas durante el cuarto periodo escolar de 2024
(2024-11-18)El objetivo de la propuesta investigativa es fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de tercer grado del Instituto Adventista de Cúcuta mediante el uso de narrativas afrocolombianas en el cuarto período escolar de 2024. Esta estrategia busca que los estudiantes desarrollen habilidades de análisis e interpretación, a la vez que valoren las diversas expresiones culturales de su país. Para ello, se implementó una ...
